Fredags morgenmøde drejet sig om neurodiversitet i uddannelses- og arbejdslivet, hvor alle fik masser af gode pointer at arbejde videre med.
En super engageret og videnstung morgen på tværs af fagligheder, teoretisk viden og levet erfaring som pårørende, forældre, kollega, leder, underviser.
Faglig direktør, psykolog og stifter af Molis, Ea Carøe gav et fremragende indblik i de ord og den adfærd, som er karakteristisk for neurodivergente medmennesker.
Det er værd at bemærke at…
- selvom 2-3 % af befolkningen har en officiel autismediagnose eller ADHD-diagnose, er der et langt større mørketal
- størstedelen i den arbejdsdygtige alder med en autisme-diagnose er uden for beskæftigelse; ikke fordi de ikke kan eller vil, men fordi de ikke får muligheden på grund af arbejdspladsens betænkeligheder og manglende viden
- over 30% af voksne med ADHD befinder sig i lavindkomstgruppen. Til sammenligning er det 7 % af den resterende befolkning
… men der er 13,9 milliarder kroner i samfundsøkonomisk gevinst ved at få 6.800 flere neurodivergente mennesker i arbejde (COWI, 2021)
Hvis vi ikke er BEVIDST inkluderende, er vi UBEVIDST ekskluderende. Det var en af de vigtigste pointer, som Sara Lynge Skovhede, Global DEI Lead i Novonesis, gav. Samme indstilling ligger bag den fire-årige HTX+ på TEC – Technical Education Copenhagen. Rektor, Sune Bek delte erfaring om at inkludere og tilgodese gymnasieelever med diagnoser – bl.a. med hvilerum, faste pladser, kortere skoledage og socialt fællesskab med brætspil.
Stifter af Globeteam, Claus Moldow, understregede, at krøllede hjerner kræver stor frihedsgrad og en coachende ledelsesstil for at kunne yde ekstraordinært som it-konsulenter.
En stor tak til alle fremmødte – ingen tvivl om, at der er stof til mere dialog og erfaringsudveksling om det her emne. Det gælder politisk, i store og små virksomheder og i uddannelsessektoren.
